“停课不停学” ,数学学院在行动之二——数学分析课程组在线授课板书等问题的实施探索

点击数:    |    加入时间:2020-02-08

澳门宝马电子游戏网站澳门宝马电子游戏网站2月8日电(通讯员 李田田)2月7日,数学分析课程组组织第二次教学系列研讨会,针对课堂互动和板书问题进行探索与实践。学院教学副院长杨义川教授参加并指导本次在线授课研讨,并邀请了11名学生志愿者参加此次网络授课,从多个角度提出建设性意见。

本次活动主要在前期授课基础上,就数学课程板书问题进行了研讨。

结合板书的课堂授课实践

本次研讨会依次使用四种网上授课展示,比较了不同方式的优点和不足。

(一)直接粘贴课前将授课内容详细整理到讲稿或PPT中,授课时依次展开,详细阐述;或提前整理成辅助电子文档,上课时直接复制粘贴。

优点提前准备充分,授课时使用比较流畅,实施操作简单。不同教师阐述方式差异大,共享性较低,导致教师备课工作量大且灵活性不足。

PPT播放模式下讲课端和听课端情况

屏幕切换后讲课端和听课端情况

(二)使用平台板书工具。使用文字,绘图,截图等工具。

优点可利用不同颜色划出重难点,便于提醒学生注意,且能保存到文档中。直接利用平台工具,实施简单。不足屏幕上书写范围有限,书写太多会影响美观和重点内容,其次利用鼠标直接书写,难以控制,书写结果观感不强。

(三)使用辅助书写设备借助触摸屏、手写板、手写笔等工具书写。

优点书写难度更接近平时书写,比利用鼠标方便,简单易行。不足近期购买设备需要周期较长;书写区域不足需切换屏幕区域,影响课堂流畅性;书写美观度、精准度与实际书写有一定差异,且显示会略有延迟。

触摸屏和手写笔等辅助设备效果图

切换摄像头。切换摄像,在白板或白纸上书写需展开说明的内容,并进行展示。

优点书写灵活方便,简单易操作。不足近期购买合适的摄像头存在困难,来回切换影响课堂流畅性,且视频流数据量大,观看者会有卡顿现象。

切换过程中收看端短暂黑屏现象

根据以上实践,结合当前设备条件,课程组建议优先使用第一种方案,减少模式切换对课堂流畅性的影响。

虽然数学课程有其自身板书的特点,但也要适应当前形势变化,在备课时做好充分准备,尽量在保持播放模式下把内容讲清楚,就实践来看是可以实现的。

授课老师根据所具备设备、条件,结合平时授课习惯,以上几种方式也可配合使用,但一定要保证美观、流畅,要提前熟悉外接设备等,以保证运行平稳。

试听课志愿者同学的感受

课堂教学互动建议授课注意事项

本次研讨还讨论了内容准备,授课注意事项等方面的问题,并提出了课程组内的基本要求。

(一)对于课堂教学互动的建议。第一,要学习如何使用数学教学平台提供的线上工具,如答题器、计时器、抽奖等。但一堂课建议使用一到两次,切勿频繁使用。第二,要鼓励学生提问,但需注意掌握频率和节奏,一般每个知识模块设置一次即可。第三,教师可借助辅助设备,在收看的同时,用听课视角观看,保证能及时掌握学生端的情况和感受。

对于内容呈现基本要求第一,课件内容要美观清晰,教学课件格式、字体、色调要保持统一。第二,注意字体图片,课件中需字体大小合适,图像清晰。

对于教师语言基本要求一是,语言得体、标准洪亮,减少口头语和机械重复,适当加快节奏。二是,注重课堂纪律,不谈敏感话题,不讲与课程内容关系不大的话题。

下一步课程组将根据本课程特点,就在线课堂的课后练习、作业提交及批改等问题开展专题研讨。

(审核:袁星)

编辑:贾爱平

打印
分享
更多新闻
02 月
07
02 月
05
02 月
05
02 月
04
学校领导视频连线慰问湖北地区学生

点击数:
加入时间:2020-02-04
02 月
03